奇色花福利幼儿园教师：刘云乐
“同学你好，每个人都不一样，同学你好，大家都一样。大树和小草不一样，都为我们带来绿春天；星星和太阳不一样，都有自己美丽的光芒；不管我们是否不一样，不管我们学习怎么样；我们都要一样爱自己，像爱自己一样的爱你，到点来上学……”每当这首歌想起来的时候，鸣鸣和他的同伴们都会开心的跳起来做动作，看到这样的情景，真为他们感到高兴啊！这让我不由得想起鸣鸣刚来幼儿园的情景……
回想起鸣鸣刚来园试读时，每隔一分钟就要回头看一下爸爸还在不在旁边，根本没有办法专心参与到活动中，更别提跟同伴一起互动了，为了减轻鸣鸣的分离焦虑，教师首先与爸爸沟通让爸爸不要说一些“不来接鸣鸣”的话，同时让爸爸给鸣鸣具体的时间和位置等待着鸣鸣以此让鸣鸣放心，慢慢地鸣鸣放下心中的不安，参与到区域的活动，在老师的引导下学习区域材料的操作方法，很快鸣鸣就适应了幼儿园的生活，也逐渐的显现出他的一些优点如：自己会做的事情都会自己做，并且非常乐意去学习老师教给他的每一个技能；虽然刚开始连站都站不稳但仍坚持每天早上来幼儿园认真的给每一位老师鞠躬问好；虽然做什么事情都会比较慢，但是鸣鸣会坚持自己的事情自己做！鸣鸣会自己换鞋，穿衣服，搬椅子，洗手吃饭，假如有小朋友想要帮助鸣鸣搬椅子，鸣鸣会笑着拒绝说：鸣鸣自己来！可是这样一个爱学习、勤劳的宝宝，却没有好朋友，怎么办呢？
教师通过家访与家长沟通：鸣鸣现在刚刚入园，首先小朋友们对鸣鸣不是很熟悉，而且鸣鸣对幼儿园的环境和同伴也不了解，所以我们老师先来了解鸣鸣，然后让小朋友都能了解接纳并帮助鸣鸣，随后和家长进行了深入的沟通知道了：鸣鸣在家也会主动帮助妈妈收拾家务，送盆送碗。鸣鸣很坚强，生病打针从来都不哭，鸣鸣是一个很贴心的孩子，在家会经常抱抱妈妈，亲亲妈妈并给妈妈说：“妈妈，我爱你，妈妈辛苦了！妈妈坐下喝杯茶！”非常暖心！这不，在幼儿园也是一样，每次吃完饭，鸣鸣总会把自己的碗送到桶里，然后提着小水桶里小朋友吃过的饭碗往厨房里面送；看到老师在扫地，自己也去拿扫把帮老师去扫地，非常贴心，是老师的得力小帮手……听完这些，仿佛看到鸣鸣正在做这些事情，鸣鸣真是一个有孝心、懂事、自立自强的孩子啊！
第二天，教师们就开展了“潘一鸣欢迎会”，主要讲述鸣鸣的优点、兴趣爱好、需要帮助的地方、以及一些策略和方法等，小朋友们听了老师的介绍，纷纷表示：“老师，我要和鸣鸣做好朋友；老师，我要教鸣鸣换鞋；老师，去户外我要拉着鸣鸣的手和他一起玩……”，看到孩子们这么热心的要去了解帮助鸣鸣真心的为鸣鸣感到开心啊，当欢迎会结束后，老师带着鸣鸣来到小朋友们的欢迎会现场，小朋友们一看到鸣鸣都蜂拥而至抱着鸣鸣：“鸣鸣，你真棒！鸣鸣我们做好朋友吧！鸣鸣以后我们一起帮助你……”（为了让小朋友们能够在鸣鸣不在场的时候可以更专心的了解鸣鸣，所以在欢迎会时会请鸣鸣暂时到另外的活动室游戏），鸣鸣开心的被小朋友们包围着，脸上的笑容久久没有散去……
现在你随时都能看到鸣鸣和他的好朋友们，一起奔跑，一起做游戏，你还会看到有比他大的小朋友爱护的抱着他，他再也不孤单了！愿我们的小鸣鸣能够健健康康的长大，开心快乐的过好每一天！愿你能被这个世界温柔的对待，愿每一个人都能接纳多元的环境！我爱你鸣鸣，很感恩你能在我的班级中教给我自立自强，乐观开朗，不怕困难，勇敢坚强的面对生活的精神！
