一、基本情况:
鲍正安,男,5周岁3个月,障碍类型:发育迟缓
融合幼儿园:无锡市实验幼儿园,中(8)班。
三、评估结果分析:
该幼儿参加衣恋融合教育项目前,社会交往能力较弱,爱发脾气,有稍许暴力行为,规则意识较差,发展年龄较实际年龄落后1-2岁,与小朋友主动沟通意识弱。
参加衣恋融合教育项目一学期后,通过社交游戏、幼儿园区角游戏、角色扮演、社会体验课程等康教结合手段,该幼儿社会交往能力整体进步较大,发展年龄较融合前提高1岁左右。任课老师反映该幼儿主动沟通意识与次数明显增加,社会规则意识也显著提高。与老师和同龄幼儿交流越来越多,基本适应了幼儿园学习生活。