一、项目名称
我为盲童捐建阅览室——苏州市盲聋学校、青海省特殊教育学校项目
二、项目背景
当我们饱览大千世界的五彩缤纷时，当我们遨游在知识的殿堂时，当我们享受高科技电子产品带来的学习便捷时，与我们生活在同一片蓝天下的盲人却只能通过触觉和听觉感知事物、获取信息。
我国约有1700万盲人，他们是数量庞大、特别需要帮扶的困难群体。毛主席指出“盲人是世界上最痛苦的人”,习总书记强调“他们是特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。”盲人是社会大家庭的重要成员，是我们一路同行的兄弟姐妹。他们虽然看不到日月星辰、绿树鲜花，但与明眼人一样，有着同样的权利、尊严和价值，有着同样的智慧、创造和激情，任何先天困难，都阻断不了她们对光明的向往和对知识的渴求。只要提供合适的帮助和条件，他们同样能够学习知识、激发潜能，同样能够成为科技的先锋手、时代的弄潮儿，成为社会财富的创造者和社会文明进步的推动者。
盲童是祖国大花园中同样灿烂美丽的花朵，他们中不乏天资聪颖、极具潜质的可塑之才，有的对计算机编程极具天赋，有的对音律、乐理具有很强的悟性，有的对绘画、手工颇有造诣，有的浑身充满文学细胞，有的极具推拿、把脉潜质，然而由于先天缺陷，加上大多数盲童家庭贫困，无力购买一些必备的学习用具和文化产品；而地处偏远的盲校或特教学校教育经费紧张、办学条件艰苦也无法配建盲生阅读学习所需的阅览室，致使广大盲童不能像其他健全儿童一样获取信息、学习知识和接受文化教育，从而使得许多优秀盲童潜质得不到开发、特长得不到培养、技能得不到发展，无法实现自立、融入社会，最终沦入社会底层。
为此，中国残疾人福利基金会开展“我为盲童捐建阅览室”公益项目，将为中国贫困地区盲童捐建学习成长急需的盲文阅览室，配备盲生阅读需要的盲文优秀读物、低视力大字本优秀读物、盲生触觉语音地图、高科技盲用电子辅助产品等，为盲童送知识、送文化、送科技、送温暖，给广大贫困的盲童提供接触信息和多介质阅读图书的机会，帮助他们打开封闭的心灵窗户，让他们跟健全儿童一样享受科技带来的便利，像健全儿童一样“看”书、“看”世界、开阔视野、学习知识、成长成才，为他们原本黑暗的世界点亮一缕知识的烛光，照亮他们前行的路，帮助他们用知识改变命运，实现自强自立。
三、实施办法
盲童是盲人中最需要呵护和关爱的成员。实施该项目，是帮助最需要关爱的盲童学习知识、实现自立、改变命运，能够促进社会的公平正义和和谐发展，具有深远的社会影响和良好的社会效益。为保证项目落到实处，将项目捐赠人的拳拳爱心切实转化成盲童的学习成果，中国残疾人福利基金会作为项目的全面负责方，将与中国盲文出版社合作执行项目，充分依托中国盲文出版社覆盖全国盲校、特教学校和盲生的发行网络优势，将知识的载体、社会的关爱传递到广大盲童手中。
实施“我为盲童捐建阅览室”公益项目，将为苏州市盲聋学校、青海省特殊教育学校捐建盲生学习阅读所需的盲文阅览室，由学校提供阅览室，中国残疾人福利基金会捐赠阅览室内盲生阅读所需的盲文图书、大字本图书、触觉语音地图以及高科技盲用电子产品等文化助学产品，帮助盲生获取信息，阅读知识、掌握技能、成长成才。具体方案如下：
（1）学校概况：
1、苏州市盲聋学校成立于1931年，是一所集学前教育、九年义务教育和职业高中教育为一体的综合性学校，占地面积21814平方米，建筑面积16963平方米。现有教学班19个，在校生180人，盲生40人，教职工48人。盲生大多来自农村，外来务工人员子女占80%，经济十分困难，福利院的孩子占10%，本地户籍孩子占10%，家庭也非常拮据。学校图书馆现有盲文书80余册，部分已破损，没有大字本书籍。
下图为苏州市盲聋学校
2、青海省特殊教育学校始建于1984年，现有在校生365人，教学班25个，教职工61人，盲生64人，是集视障、听障、智障残疾人义务教育、中专和职业教育、特教师资培训于一体的全日寄宿制学校。盲生除个别来自城市，大部分盲生来自农村，一部分来自偏远牧区，少数民族占到30%，低年级中个别盲生不会讲或听不懂普通话，平时寄宿在学校，寒暑假才能回家，虽然正常的学习生活没有任何费用，但盲生几乎没有零花钱。
下图为青海省特殊教育学校
（2）配建标准：
四、资金拨付
中国残疾人福利基金会与中国盲文出版社合作的“我为盲童捐建阅览室”—苏州市盲聋学校、青海省特殊教育学校项目自2016年5月31日起至6月5日通过支付宝手机平台共筹集善款20万元，完成预定筹款目标。
五、项目执行周期
2016年6月至2016年9月
